Выпускник кафедры истории русской литературы СПбГУ
Бакалавриат, магистратура, аспирантура в 2010–2019 гг.
Не пользуюсь методичками и учебниками
Все уникальные курсы разрабатываю и постоянно улучшаю сам.
Преподаю более 10 лет
С иронией, на «ты» и бережным отношением к границам.
Мой подход
Занятия в мини-группах
До 6 человек — моего внимания хватит даже на самых маленьких нарциссов.
Без уборки перед клинингом
Задача родителей — подготовить рабочее место, а проверка работ и всё остальное — мои обязанности.
Безусловное уважение
Не ставлю ребятам ультиматумов, но всегда четко объясняю правила игры.
Низкая стоимость
От 1200 ₽ за занятие в мини-группе 1 раз в неделю.
Популярные вопросы
Все мои занятия проводятся только онлайн в Zoom. Обычно это мини-группы строго до 6 ребят примерно одного возраста. Расписание формируется заранее с учетом ваших возможностей.
На курсах аналитического чтения и компьютерной лексикографии мы занимаемся 1,5 часа с пятиминутным перерывом посередине. На курсе подготовки — 60 минут без перерыва.
Да, я работаю по субботам, но прошу всех родителей честно указывать при записи на занятия как можно больше возможностей: это повышает шансы попасть в группу.
Конечно! Зовите друзей, но сформировать частную группу целиком из знакомых ребят не получится: обычно это снижает пользу от занятий.
Естественно, куда без нее! Правда, обычно мои задания не очень трудоемкие и довольно интересные.
Для меня важно, чтобы всё было по закону, поэтому занятия нужно оплачивать переводом на мой счет ИП — за следующий месяц до конца текущего.
Отзывы
Подготовка в 239
Мама ученика
Скажу честно, у Вас самый крутой, сложный (без этого мозги не напрягаются) курс по аналитике исторических текстов! <…> Если честно, мне самой было очень интересно. На 2 страницы — максимальное количество исторических фактов. Очень структурировано и в голове всё по полочкам остается!
Моя дочь действительно увлечена занятиями: самостоятельно делает домашние задания <…>. Каждую неделю она выбирает несколько слов, изученных вами на уроках, и старается их пристроить в свою речь. <…> Вчера взяла в библиотеке сборник рассказов и собирается на каникулах прочитать еще несколько рассказов Чехова и Толстого. Мне, в общем-то, больше не о чем мечтать.
Я спросила сына, что он думает о занятиях и что он бы хотел изменить или дополнить. 3ря спросила 😄, т. к. в ответ услышала недоумение и тираду: Мама! Ты что! У Андрея всё идеально! Зачем что-то менять??? Вы знаете, Андрей, для нас является показательным то, что он ни за что не хочет расставаться с Вами и с вашими занятиями.
Совершенно точно мой ребенок поступил благодаря Вашим занятиям. При очень низком балле по математике, смог собраться и получить высокий балл за текст! <…> Андрей, присоединяюсь к вышесказанному! Вы — волшебник! Заинтересовать детей чтением таких сложных текстов, чтобы они целый год занимались, с удовольствием, ждали занятия и пытались понять, разобраться, это очень непростая задача.
Мне очень нравится формат ваших уроков: вы требовательный, спрашиваете ДЗ (оно, кстати, всегда очень интересное), но у вас нет оценок и, как мне кажется, спокойная обстановка. Сыну нравится, что нет контрольных и оценок 😊, но при этом он не может не сделать ДЗ. И даже признался тут, что, оказывается, читать «старинные» книги даже интересно.
Ей очень нравятся ваши занятия и она с ужасом на меня смотрит, если я вдруг предлагаю пропустить по тем или иным причинам <…>. Благодаря вам она кажется начинает получать удовольствие от чтения классических текстов. Она конечно читает то, что положено прочитать в школе, но мягко говоря без удовольствия. С вами же она даже почти пережила всю грусть Достоевского 😃.